Semana
da
Família
Origem do Evento
O evento foi idealizado com a intenção de promover um espaço de diálogo e reflexão sobre a realidade dos alunos e suas interações com o mundo ao seu redor.
A ideia ganhou forma a partir de uma roda de conversas, onde a principal proposta era ouvir e compreender a perspectiva dos alunos sobre temas relevantes, como sustentabilidade, inclusão e responsabilidade social. Essa abordagem visava criar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, que não se limitasse apenas à teoria, mas que também incluísse atividades práticas e lúdicas.
Durante a semana, os participantes foram envolvidos em dinâmicas e brincadeiras que estimulavam a troca de conhecimentos e a expressão das suas experiências pessoais. A intenção era captar a compreensão que os alunos tinham sobre as questões globais e suas implicações no contexto local.
O evento contou com a colaboração de Giulia Novak, uma futura pedagoga e ex-aluna da ETEC, que trouxe uma perspectiva valiosa para o projeto. Com seu conhecimento e experiência, Giulia contribuiu para a realização de atividades que conectavam os conceitos de ESG com a realidade dos alunos, enriquecendo o evento com suas práticas pedagógicas e abordagens inovadoras.
A "Semana da Família" se estabeleceu como um marco na escola municipal, demonstrando a importância de integrar a educação sobre ESG de maneira prática e envolvente. A participação ativa dos alunos e a abordagem participativa ajudaram a construir uma compreensão mais profunda dos temas e incentivaram uma maior conscientização sobre o impacto das ações individuais e coletivas no mundo.
Idealização
A idealização do projeto nasceu da necessidade de criar uma experiência educativa que transcendente a abordagem convencional sobre ESG (Ambiental, Social e Governança). A ideia surgiu de um desejo de tornar o aprendizado mais relevante e impactante, conectando conceitos de sustentabilidade e responsabilidade social com a realidade cotidiana dos alunos.
Prototipação
A prototipação do projeto envolveu o desenvolvimento de um modelo inicial que permitisse testar e ajustar as ideias antes da implementação completa. O objetivo era criar um formato funcional e eficaz que atendesse às necessidades dos alunos e alcançasse os objetivos de integrar conceitos de ESG de maneira prática e interativa.
Aplicação
aplicação do projeto como uma dinâmica em uma escola municipal envolveu a implementação de uma série de atividades interativas e colaborativas projetadas para engajar os alunos e promover a compreensão dos conceitos de ESG (Ambiental, Social e Governança). A dinâmica foi estruturada para criar um ambiente educativo participativo, onde os alunos pudessem explorar e refletir sobre os temas de forma prática e significativa.
